Proyecto final: PLE

Para terminar con el curso del ITE sobre PLE, voy a realizar el último bloque: PLE y Desarrollo Profesional

Este último bloque está desarrollado a través de tres actividades.

Las dos primeras son para completar nuestro PLE, en pirmer lugar investigando sobre nuevas herramientas que nos puedan ser útiles para nuestro PLE y que no hayan sido utilizadas durante el curso y después creando dos listas en Twitter, una sobre usuarios que publican sobre PLE y otra sobre usuarios relacionados con nuestra área de conocimiento.

La segunda actividad  consiste en volver a hacer una representación gráfica de nuestro PLE pero ahora completado.

Vamos allá:

Herramientas útiles para el PLE 

- SlideShare (http://es.slideshare.net/) sitio web para subir y compartir de manera pública o privada presentaciones, documentos de texto, pdf... la veo útil sobre todo para subir los documentos a los blogs que muchas veces he acabado copiándolos en la entrada.

 

- FreeMind (http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page) para elaborar mapas mentales o conceptuales. Es de licencia libre, lo que se agradece mucho a la hora de poder compartir y utilizar en clase.

- Cacoo (https://cacoo.com/signin;jsessionid=221DE9136AC47A31084142D13E68649A.5?next=https%3A%2F%2Fcacoo.com%2Fdiagrams%2F ) es una herramienta sencillisima para hacer esquemas, diagramas... lo bueno es que permite el trabajo colaborativo, así que para trabajar en grupo en clase está muy bien.

-  Digg (http://digg.com/ ) sitio web para agrupar noticias sobre ciencias y tecnología, compartir, comentar... muy útil para potenciar el espíritu crítico.

- Foursquare (https://foursquare.com/) 
una herramienta que te localiza mediante GPS. Aún le estoy buscando utilidades, hay que darle una oportunidad.

- Storify (https://storify.com/) web para crear historias con la ayuda de las redes sociales: twitter, facebook...la veo útil para generar debates con los alumnos.

 

-   Ineverycrea (http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea)

 comunidad o red social para educadores, permite compartir recursos, ideas... aún no me he registrado, pero estoy deseando porque sigo su perfil en twitter y me parece que tienen mucho que aportar

Listas de Twitter 

Sobre PLE:

https://twitter.com/hablomucho/ple

Sobre TIC:

 https://twitter.com/hablomucho/tics

Representación gráfica de mi PLE  

( Enlace: https://cacoo.com/diagrams/Yxb6VHdqOLyIMon2 )

Diseño de una actividad de clase incorporando el PLE del alumnado

TÍTULO   La representación de la forma

ÁREA  Educación Plástica y Visual 

NIVEL EDUCATIVO 1º ESO

OBJETIVOS

-  Diferenciar las cualidades y estructuras básicas de las formas.

- Identificar las diferentes modalidades de dibujo que se utilizan para representar las formas.

- Valorar la importancia expresiva de las formas en el lenguaje plástico y la manera en la que estas han sido interpretadas por los diferentes estilos artísticos.

- Participar en el blog de aula, comentando las entradas del tema.

- Conocer la herramienta Symbaloo y utilizarla para una actividad de clase (www.symbaloo.com )

- Conocer la herramienta Prezi para realizar presentaciones online (www.prezi.com/ )

  

ACTIVIDADES 

- Explicación en clase sobre qué es la forma, sus cualidades y los recursos que tenemos para representarlas. 

- Visualización de un video sobre los diferentes estilos artísticos: figuración, realismo y abstracción.

- Crearse una cuenta en Symbaloo y a través de ella generar un escritorio virtual sobre uno de los tres estilos artísticos explicados, incluyendo enlaces a páginas webs donde hablen sobre ellos, artistas representativos de dicho estilo, museos donde contemplar obras de ese estilo... 

- Crear una presentación en Prezi explicando en qué consiste el estilo artístico elegido, qué diferencias hay en la representación de la forma, un artista representativo de dicho estilo con ejemplos de sus obras...

(Fuente: http://plasticavisual.blogspot.com.es/search/label/1%C2%BA%20de%20ESO)

ELEMENTOS DE UN PLE INTEGRADOS EN EL DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

- Comentar las entradas del blog de aula relacionadas con el tema.

-  Crear una cuenta de Symbaloo.

- Diseñar un escritorio de Symbaloo relacionado con uno de los tres estilos artísticos estudiados.

- Crear una cuenta en Prezi.

- Crear una presentación en Prezi.

MATERIALES Y RECURSOS A USAR EN LA TAREA   

- Libro de texto
- Cuaderno de clase
- Ordenador (en clase de Informática y en casa)
- Conexión a Internet 

COMPETENCIAS

- Comunicación lingüística 

- Tratamiento de la información y competencia digital 

- Competencia social y ciudadana

- Competencia cultural y artística 

- Competencia para aprender a aprender

RÚBRICA PARA EVALUAR EL APENDIZAJE 

Cada item se valorará según la siguiente escala:
0 - aprendizaje nulo
1 - aprendizaje escaso
2 - aprendizaje correcto
3 - aprendizaje significativo

1.- Identifica y distingue las cualidades de la forma y los recursos para representarla.
2.- Distingue los tres estilos artísticos y es capaz de distinguir obras de los tres.
3.- Comenta las entradas relacionadas con el tema en el blog de aula.
4.- Es capaz de utilizar los recursos a su alcance para obtener información para realizar las actividades.
5.- Creación de una cuenta en Symbaloo y un escritorio personalizado.
6.- Creación de una cuenta en Prezi y presentación sobre el estilo artístico.




 

Lifestream: friendfeed

Siguiendo con las nuevas herramientas que estamos conociendo gracias al curso PLE_INTEF, hoy nos toca FRIENDFEED

 ¿Qué es Friendfeed? http://es.wikipedia.org/wiki/FriendFeed

¿Y esto en qué consiste?  es agrupar nuestras actividades digitales, nuestra vida en la Red, a través de un único sitio: las fotos y videos que subimos, los artículos que publicamos, la música que marcamos como favorita, los enlaces que guardamos...

Os dejo el enlace al que he creado (tengo que solucionar el problema que me da con Twitter y con Google Reader)

http://friendfeed.com/rosacasado3