Proyecto final: PLE

Para terminar con el curso del ITE sobre PLE, voy a realizar el último bloque: PLE y Desarrollo Profesional

Este último bloque está desarrollado a través de tres actividades.

Las dos primeras son para completar nuestro PLE, en pirmer lugar investigando sobre nuevas herramientas que nos puedan ser útiles para nuestro PLE y que no hayan sido utilizadas durante el curso y después creando dos listas en Twitter, una sobre usuarios que publican sobre PLE y otra sobre usuarios relacionados con nuestra área de conocimiento.

La segunda actividad  consiste en volver a hacer una representación gráfica de nuestro PLE pero ahora completado.

Vamos allá:

Herramientas útiles para el PLE 

- SlideShare (http://es.slideshare.net/) sitio web para subir y compartir de manera pública o privada presentaciones, documentos de texto, pdf... la veo útil sobre todo para subir los documentos a los blogs que muchas veces he acabado copiándolos en la entrada.

 

- FreeMind (http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page) para elaborar mapas mentales o conceptuales. Es de licencia libre, lo que se agradece mucho a la hora de poder compartir y utilizar en clase.

- Cacoo (https://cacoo.com/signin;jsessionid=221DE9136AC47A31084142D13E68649A.5?next=https%3A%2F%2Fcacoo.com%2Fdiagrams%2F ) es una herramienta sencillisima para hacer esquemas, diagramas... lo bueno es que permite el trabajo colaborativo, así que para trabajar en grupo en clase está muy bien.

-  Digg (http://digg.com/ ) sitio web para agrupar noticias sobre ciencias y tecnología, compartir, comentar... muy útil para potenciar el espíritu crítico.

- Foursquare (https://foursquare.com/) 
una herramienta que te localiza mediante GPS. Aún le estoy buscando utilidades, hay que darle una oportunidad.

- Storify (https://storify.com/) web para crear historias con la ayuda de las redes sociales: twitter, facebook...la veo útil para generar debates con los alumnos.

 

-   Ineverycrea (http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea)

 comunidad o red social para educadores, permite compartir recursos, ideas... aún no me he registrado, pero estoy deseando porque sigo su perfil en twitter y me parece que tienen mucho que aportar

Listas de Twitter 

Sobre PLE:

https://twitter.com/hablomucho/ple

Sobre TIC:

 https://twitter.com/hablomucho/tics

Representación gráfica de mi PLE  

( Enlace: https://cacoo.com/diagrams/Yxb6VHdqOLyIMon2 )

Diseño de una actividad de clase incorporando el PLE del alumnado

TÍTULO   La representación de la forma

ÁREA  Educación Plástica y Visual 

NIVEL EDUCATIVO 1º ESO

OBJETIVOS

-  Diferenciar las cualidades y estructuras básicas de las formas.

- Identificar las diferentes modalidades de dibujo que se utilizan para representar las formas.

- Valorar la importancia expresiva de las formas en el lenguaje plástico y la manera en la que estas han sido interpretadas por los diferentes estilos artísticos.

- Participar en el blog de aula, comentando las entradas del tema.

- Conocer la herramienta Symbaloo y utilizarla para una actividad de clase (www.symbaloo.com )

- Conocer la herramienta Prezi para realizar presentaciones online (www.prezi.com/ )

  

ACTIVIDADES 

- Explicación en clase sobre qué es la forma, sus cualidades y los recursos que tenemos para representarlas. 

- Visualización de un video sobre los diferentes estilos artísticos: figuración, realismo y abstracción.

- Crearse una cuenta en Symbaloo y a través de ella generar un escritorio virtual sobre uno de los tres estilos artísticos explicados, incluyendo enlaces a páginas webs donde hablen sobre ellos, artistas representativos de dicho estilo, museos donde contemplar obras de ese estilo... 

- Crear una presentación en Prezi explicando en qué consiste el estilo artístico elegido, qué diferencias hay en la representación de la forma, un artista representativo de dicho estilo con ejemplos de sus obras...

(Fuente: http://plasticavisual.blogspot.com.es/search/label/1%C2%BA%20de%20ESO)

ELEMENTOS DE UN PLE INTEGRADOS EN EL DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

- Comentar las entradas del blog de aula relacionadas con el tema.

-  Crear una cuenta de Symbaloo.

- Diseñar un escritorio de Symbaloo relacionado con uno de los tres estilos artísticos estudiados.

- Crear una cuenta en Prezi.

- Crear una presentación en Prezi.

MATERIALES Y RECURSOS A USAR EN LA TAREA   

- Libro de texto
- Cuaderno de clase
- Ordenador (en clase de Informática y en casa)
- Conexión a Internet 

COMPETENCIAS

- Comunicación lingüística 

- Tratamiento de la información y competencia digital 

- Competencia social y ciudadana

- Competencia cultural y artística 

- Competencia para aprender a aprender

RÚBRICA PARA EVALUAR EL APENDIZAJE 

Cada item se valorará según la siguiente escala:
0 - aprendizaje nulo
1 - aprendizaje escaso
2 - aprendizaje correcto
3 - aprendizaje significativo

1.- Identifica y distingue las cualidades de la forma y los recursos para representarla.
2.- Distingue los tres estilos artísticos y es capaz de distinguir obras de los tres.
3.- Comenta las entradas relacionadas con el tema en el blog de aula.
4.- Es capaz de utilizar los recursos a su alcance para obtener información para realizar las actividades.
5.- Creación de una cuenta en Symbaloo y un escritorio personalizado.
6.- Creación de una cuenta en Prezi y presentación sobre el estilo artístico.




 

Lifestream: friendfeed

Siguiendo con las nuevas herramientas que estamos conociendo gracias al curso PLE_INTEF, hoy nos toca FRIENDFEED

 ¿Qué es Friendfeed? http://es.wikipedia.org/wiki/FriendFeed

¿Y esto en qué consiste?  es agrupar nuestras actividades digitales, nuestra vida en la Red, a través de un único sitio: las fotos y videos que subimos, los artículos que publicamos, la música que marcamos como favorita, los enlaces que guardamos...

Os dejo el enlace al que he creado (tengo que solucionar el problema que me da con Twitter y con Google Reader)

http://friendfeed.com/rosacasado3 

Competencias del Content Curator

Primero ¿qué es eso de "content curator"? También se conoce como curador de contenidos o intermediario de conocimiento, y podría definirse como “un profesional especialmente implicado con el conocimiento, y que asesorará sobre la información más relevante en el sector”. Podríamos decir que es un “intermediario crítico del conocimiento”; es alguien que busca, agrupa y comparte de forma continua lo más relevante en su ámbito de especialización

 (Fuente: comunidad.iebschool.com)

El content curator se ocupará de buscar información relevante que posteriormente se difundirá a través de los distintos canales: twitter, redes sociales, blogs.... Para lo que llevará acabo, entre otras,  las siguientes tareas:

• Búsqueda de información precisa y relevante
• Optimización de la información para su posterior publicación buscando la mayor adaptación con el canal en el que se difundirá.
• Selección de nuevas fuentes comprobando la autoridad y pertinencia de las mismas.

 En cuanto al papel del content curator en el mundo de la educación, tal y cómo hemos reflexionado en este curso, es especialmente importante la búsqueda de información precisa y relevante, y su posterior publicación a través de canales que ayuden a su mayoritaria difusión entre el profesorado. Realmente cada uno de nosotros ha de ser content curator para los demás, porque ante la vasta extesión de la información en las redes sociales e Internet, se agradece muchísimo que si alguien encuentra algo útil, lo comparta entre compañeros para poder todos aprovechar ese recurso interesante. 

(Fuente: www.doculinux.com)

En este punto, creo que mi papel de content curator es mejorable en todos sus aspectos, pero bastante activo. 

A nivel personal, mantengo un papel activo en varias redes sociales (twitter y facebook), donde tanto filtro información de los demás usuarios, como comparto recursos que encuentro en la web o que genero yo misma a través de mis blogs de asignaturas. En un futuro próximo, me propongo entrar en alguna red social más orientada hacia la educación como Edmodo.

Tengo pendiente hacer uso de los canales RSS (espero ponerme a ellos en las próximas actividades del curso) y de los marcadores sociales (he empezado con Delicious pero todavía estoy un poco pez en su uso).

A nivel de centro, tengo un marcado papel en este punto, ya que junto con otros compañeros actualizamos la página en facebook del colegio, y a nivel individual, siempre que encuentro información susceptible de ser compartido con otros compañeros de otras materias, las comparto a través de la plataforma educativa del colegio, ya que considero que si algo me llega sobre actividades en Lengua, Sociales, Arte... aunque no sea mi campo de actuación, si lo comparto con mis compañeros, a ellos les puede servir y sobre todo puede servir a nuestros alumnos.

El gran handicap que encuentro en mi papel de content curator, es a la hora de filtrar la información, que lo que comparta con los demás sea altamente aprovechable, que sea información capaz de generar conocimientos, nuevas formas de aprendizaje... sobre todo en twitter, donde a veces, sólo con leer el tuit ves la información como cien por cien útil, y después al entrar en materia, descubres que eso no te sirve, que no te aporta mucho o que no sabes cómo usarlo, pero siempre pienso que aunque quizás para mi no sea aprovechable, puede haber otros compañeros que si le encuentren utilidad. 

(Fuente: robertocarreras.es)

En resumen, espero seguir mejorando, aprendiendo cosas nuevas que me ayuden en mi papel como educadora y que de paso también le sirvan de ayuda a la gente de mi alrededor, tanto a nivel de centro como a nivel de redes sociales, y lo más importante, que le sirvan a mi alumnado.

Analizando mi PLE

Ya casi totalmente familiarizados con las siglas PLE (Red Personal de Aprendizaje) y tras haber hecho un pequeño esquema de cómo creemos que es, vamos a desarrollarlo un poco más. 

Intento ser una persona activa en las redes sociales, pero creo que todo puede ser mejorable, siempre teniendo en cuenta que no se les puede dedicar todo el tiempo del mundo, no hay tanta disponibilidad de tiempo libre.

- Facebook. Sobre todo lo uso a nivel personal más que profesional. Aunque ahora he empezado a seguir a :

    * Aulas Creativas https://www.facebook.com/aulascreativas, donde siempre encuentro un montón de ideas para mi asignatura de Plástica, que me invitan a ir un paso más allá con los alumnos y a emprender nuevos proyectos.

    * Curso TIC profesores UNED https://www.facebook.com/cursoticprofesores.funed donde me tienen al día con un montón de artículos y enlaces sobre nuevas tecnologías.

   * Además con otros profesores de mi centro, estamos intentado desarrollar la página del colegio https://www.facebook.com/colegiosagradocorazonmadrid

(Fuente blog.phonehouse.es)

- Twitter. Me gustaría ser más activa en esta red pero el tiempo es mi gran hándicap. También tengo entre los pendientes, contactar a través de ella con los alumnos para desarrollar algunos trabajos (especialmente con los alumnos de 4º ESO que casi todos tienen ya perfil en esta red). Intento seguir a compañeros profesores de diversas materias y páginas relacionadas con nuestro trabajo como las de ministerio de Eduación, de editoriales...

  *  https://twitter.com/mundomuseos donde publican información de muchos museos de varios países.

  * https://twitter.com/ineverycrea para compartir materiales educativos curiosos

  * https://twitter.com/luismiglesias profesor de Matemáticas de Secundaria y defensor de las TIC

  * https://twitter.com/EnlanubeTIC blog de aplicaciones TIC

  * https://twitter.com/andreagiraldez Andrea aporta novedades sobre enseñanzas artísticas

    (Fuente www.solomakinas.com) 

 

- Blogs. Sigo bastantes blogs y páginas de compañeros, de colegios, de colectivos y de editoriales. Además trato de mantener al día los tres blogs de los que os hablé en la presentación, no tanto cómo me gustaría...pero lo intento!!

También tengo en pendientes intentarlo con la red EDMODO http://www.edmodo.com/?language=es ¿alguien que ya esté me cuenta cómo es?

(Fuente eclecticedu.blogspot.com )

Mi PLE

Aquí tenéis el esquema de mi PLE (mi red personal de aprendizaje). Parece sencillo pero cada rama principal se puede ramificar hasta el infinito y completar así esta red personal. Últimamente me "nutro" especialmente de blogs de compañeros y de twitter, son dos mundos que estoy descubriendo y que me están abriendo un sinfín de posibilidades.

Lo he hecho con la herramienta online mindmaps , por si alguien quiere cacharrear con ella ¡es sencillísima!

Presentación curso PLE

Mi nombre es Rosa Casado y estoy empezando con las actividades del curso PLE: Aprendizaje conectado en red del ITE ( http://www.ite.educacion.es/ ).

Este va a ser mi cuarto curso del ITE, antes he realizado el de "Matemáticas con herramientas informáticas", "Joomla" y "Derechos humanos en la Educación". Es a este último curso al que pertece el blog donde escribo. En todos los cursos he aprendido mucho y he intentado siempre llevar a mis clases lo aprendido y practicado. 

(Fuente home.messiah.edu )

Las nuevas tecnologías me motivan mucho, y creo que son un nuevo camino para llegar al alumnado de forma diferente, en ocasiones más sencilla, por ser el medio que ellos más usan en su día a día. Me gusta innovar y buscar nuevas herramientas para trabajar en clase o para presentar la información. 

Por eso tengo tres blogs de mis asignaturas:

- http://www.plasticasagradocorazon.blogspot.com.es/ Este es un blog personal, ya que soy la única profesora de Plástica de 1º ESO. En él intento completar lo visto en clase con videos, presentaciones, tests... y también intentar desarrollar la curiosidad y la creatividad de mis alumnos con herramientas para dibujar online, noticias sobre arte o museos... Los alumnos están respondiendo muy bien al blog y vuelcan en él muchos comentarios.

(Fuente:penarredonda1eso.blogspot.com)

- http://www.informaticasagradoc.blogspot.com.es/ Este blog lo comparto con mi compañera de Informática de 4º ESO y principalmente nos ayuda en nuestras clases, ya que no tenemos libro de texto y aquí vamos subiendo los apuntes, ejercicios... también intentamos completar con noticias relacionadas con el mundo de la informática, las redes sociales...

- http://matematicassc.blogspot.com.es/ Este blog es un proyecto colaborativo con el departamento de Matemáticas de mi colegio. Está orientado a los cuatro cursos de la ESO y en él intentamos sobre todo completar las clases con más ejercicios y soluciones, para que puedan practicar los que más lo necesiten, y también con algunas curiosidades sobre las Matemáticas.

Espero que este curso sea muy interesante y podamos aprender un montón!!